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教师工会联盟激怒教师联盟呼吁抵制洛杉矶时报2010年8月17日

点击量:   时间:2017-04-18 18:17:17

<p>经过一年的教师排名前10%的有效率,学生的英语成绩平均高出17个百分点,数学高出25个百分点,而教师排名在最低的10%</p><p>学生经常在无效教师的课堂上倒退,研究中有数千名学生连续两名或两名以上无效的教师</p><p>升级您的收件箱并获取我们的每日调度和编辑推荐</p><p> A.J.联合教师洛杉矶校长达菲和抵制的来电者骂了泰晤士报:“你带领人们走向危险的方向,看起来你可以通过......测试判断老师的素质</p><p>”他将“泰晤士报”的行为称为“对教师的职业生涯不负责任,冒犯性的侵犯”,以及“对我们职业的持续攻击”</p><p>奇怪的是,“纽约时报”指出,“达菲总体上攻击了标准化测试的可靠性,但随后通过指出许多校园的毕业率和学业成绩指数得分上升来为其成员的表现辩护.API是一个单独的统计指标对于那些在小学和初中阶段完全基于标准化考试的学校</p><p>“ “纽约时报”使用的评估方法比简单地查看测试分数更复杂</p><p>该文件进行了“增值”统计分析,这是一项备受争议的措施,已被奥巴马政府和一些教育界所接受</p><p>它旨在控制贫困和家庭背景等变量</p><p>粗略地说,分析包括查看学生之前的表现,然后使用它来预测他们未来的考试成绩</p><p>在课堂上学习一年后,它将学生的实际考试成绩与预测进行比较,差异是教师增加或减去的“价值”</p><p> “泰晤士报”为至少60名学生取得了成绩,并将每名教师的平均成绩统一起来</p><p>这是一种完美的评估形式吗</p><p>当然不是</p><p> Duffy先生认为单靠考试成绩不足以判断教师的表现是正确的</p><p> (毕竟,我们不希望教师接受考试</p><p>)应该指出的是,特别是加利福尼亚州的教育系统受到预算削减和政治内斗的困扰,这使得难以进行管理和评估</p><p>但达菲先生的反应与全国教师工会对更正式的评估方法的更广泛抵制相吻合</p><p>这恰逢广泛的工会努力,以捍卫明显失败我们学生的教师</p><p>如果教育改革辩论似乎是对教师的攻击,那在很大程度上是因为工会的错误激情和优先事项</p><p>没有完美的方法来评估教师,但许多工作都是如此</p><p> (经济学家应该判断一下这篇文章的流量是多少</p><p>它产生了多少广告</p><p>分析有多大</p><p>甚至可以衡量一下</p><p>每个人应该如何加权</p><p>)问题是大教师工会没有在改革的对话中是可靠的参与者,抵制在评估过程中纳入考试成绩的努力,以及应对不良评估必然伴随的后果</p><p>就其本身而言,“泰晤士报”计划根据测试得分数据发布一个在线数据库,对6,000多名小学教师进行评级</p><p>这对教师来说是不公平的,他们应该得到更全面的评估</p><p>但谁缺少一个人应该受到责备呢</p><p>继续阅读:我们继续这里的对话</p><p> (图片来源: